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中學理科園地雜志(非官網)

主管單位:福建省物理學會
主辦單位:福建省物理學會
ISSN: 1673-9299
CN: 35-1282/O4
出版地:福建省福州市
周期:雙月
語種:中文
開本:16開
業務類型:雜志征訂
期刊級別:省級期刊
閱讀點數:
期刊簡介聯系我們

中學理科園地雜志基礎信息:

《中學理科園地》FieldofMiddleSchoolScienceDepartment(雙月刊)創刊于2005年,是由福建省物理學會主辦的中學理科輔導刊物。本刊以中學教師為主要讀者對象,聘請具有較高專業水平的物理、化學、生物、地理、數學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作,發表中學物理、化學、生物、地理、數學、信息科學等學科的教學和科研論文。

《中學理科園地》本旰設有:特級教師論壇、教學探討、實驗教學、多媒體輔助教學、學習指導、復習與考試等欄目。編輯內容跨越學科之間的鴻溝,最大限度地體現理科知識的綜合性和整體性,使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇,深受中學教師的好評。

中學理科園地雜志欄目設置:

教學探討、實驗教學、多媒體輔助教學、學習指導

中學理科園地雜志收錄情況:

1、期刊收錄:中國知網、維普。

2、數據:MARC數據;DC數據

3、圖書館藏:國家圖書館館藏;上海圖書館館藏

4、中國期刊全文數據庫(CJFD)中國核心期刊遴選數據庫

中學理科園地雜志訂閱方式:

主編:陳光明

地址:福建省福州閩侯縣大學新區學園路2號

郵政編碼:350018

電話:0591-83781074

郵箱:[email protected]

官網:www.fjwlxh.com.cn/

中學理科園地雜志相關期刊


中學理科園地雜志社簡介

1.內容:立意新穎,觀點明確,內容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

2.格式必備與順序:標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括:收件人所在地的省、市、區、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,務必準確。論文有圖表的,請保證圖片和表格的清晰,能和文字對應。

4.本刊實行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復,來稿不退,10日未見通知可自行處理。

5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點稿件送交相關專家審閱,本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三校”制度。

6.來稿一經采用,雜志社將發出《用稿通知單》,出刊迅速,刊物精美,稿件確認刊載后,贈送當期雜志1冊。

中學理科園地雜志范例

綜合實踐活動課程之“設計制作”:內涵、價值與實施[J].基礎教育課程.
從“學中做”到“做中學”——《設計的一般過程》教學案例[J].浙江教育技術.
橫向載荷作用下螺栓臨界松動載荷數值計算方法研究[J].機械工程學報.
基于微粒子噴丸處理的螺栓防松能力改善研究[J].表面技術.
四川省高職教師教育專業學生職業素質調查報告[J].四川職業技術學院學報.
我國國有商業銀行內部審計體系問題研究——以中行雙鴨山行案為例[J].科技情報開發與經濟.
新興信息技術在優化殘障人士博物館參觀體驗中創新應用的趨勢[J].現代遠程教育研究.
社會認知理論視角下網絡學習空間知識共享影響因素的實證研究[J].現代遠程教育研究.
慕課開發的問題、成因及改進路徑——基于開設慕課的高校教師調查[J].現代遠程教育研究.
微課的設計與制作——以農業院校土壤學課程為例[J].當代教育實踐與教學研究.
MOOC技術支撐的大學生創業教育課程混合式教學模式的研究與實踐[J].現代交際.
教育生態學視閾下合作式翻轉課堂教學模式在《基礎日語》中的應用[J].考試周刊.
Rsf-1在星形細胞瘤中的表達及其與臨床病理因素的關系[J].現代腫瘤醫學.
教育生態學視閾下合作式翻轉課堂教學模式在《基礎日語》中的應用[J].考試周刊.
三自管理和優良學風建設中發揮學生黨員先進模范作用的新途徑[J].統計與管理.
浙江專業學生日語學習動機和成績之間的關系[J].中國校外教育.
新興信息技術在優化殘障人士博物館參觀體驗中創新應用的趨勢[J].現代遠程教育研究.
微課的設計與制作——以農業院校土壤學課程為例[J].當代教育實踐與教學研究.
MOOC技術支撐的大學生創業教育課程混合式教學模式的研究與實踐[J].現代交際.
新課程理念下地理說課設計研究——以《黃土高原》為例[J].環球人文地理.
微課的設計與制作——以農業院校土壤學課程為例[J].當代教育實踐與教學研究.
MOOC技術支撐的大學生創業教育課程混合式教學模式的研究與實踐[J].現代交際.
新興信息技術在優化殘障人士博物館參觀體驗中創新應用的趨勢[J].現代遠程教育研究.
全內臟反位膽總管結石行經內鏡逆行胰膽管造影取石治療1例報告并文獻復習[J].臨床肝膽病雜志.
積極推進內部機構改革努力實現管理重心下移——關于煉化部機構改革工作的幾點思考[J].金山企業管理.
基于學習的信息加工模型分析學生物理解題難的原因及對策[J].西部素質教育.
中學物理教學中緘默知識的應用研究[J].湖南師范大學教育科學學報.
綠色水處理藥劑高鐵酸鉀在水處理中的應用研究進展[J].科技創新導報.
鄭州地區小兒呼吸道合胞病毒感染早期診斷21例報告(摘要)[J].臨床兒科雜志.
基于學習的信息加工模型分析學生物理解題難的原因及對策[J].西部素質教育.
長鏈非編碼RNAs與mRNA表達譜整合分析揭示LncRNAs在雞骨骼肌生長中的潛在作用[J].北方牧業.
基于學習的信息加工模型分析學生物理解題難的原因及對策[J].西部素質教育.
胃癌患者的血清LAG-3、DKK-1含量測定及其與臨床病理特征的相關性[J].海南醫學院學報.
長鏈非編碼RNAs與mRNA表達譜整合分析揭示LncRNAs在雞骨骼肌生長中的潛在作用[J].北方牧業.
中學物理教學中緘默知識的應用研究[J].湖南師范大學教育科學學報.
落實《課程方案》開展校本實踐——張掖中學通用技術課程的校本研究與實踐[J].教育革新.
覓渡,覓渡,渡何處——《聲聲慢》的別樣解讀及“共生教學”嘗試[J].中學語文教學參考.

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