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中國教師雜志(非官網)

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京師范大學
ISSN:1672-2051
CN:11-4801/Z
周期:半月
語種:中文
開本:大16開
影響因子:0.068
被引次數:2872
影響力:中國知網收錄期刊
業務類型:雜志征訂
期刊級別:國家級期刊
閱讀點數:
期刊簡介聯系我們

中國教師雜志基礎信息:

《中國教師》內容涉及高等教育、職業教育、成人教育和基礎教育,刊登的文章以內容深刻、切實關注教師生活、反映教師心聲為特點,獲得了各界人事的好評。雜志是經國家新聞出版總署批準的國家級教育類權威期刊,面向國內外公開發行,國際標準刊號:ISSN1672-2051,國內統一刊號:CN11-4801/Z,郵發代號:82-113,是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的國家級刊物。

《中國教師》刊登的文章以內容深刻,切實關注教師生活、反映教師心聲為特點,獲得了各界人士的好評。《中國教師》自創刊以來就得到各方的關注和鼓勵,全國人大副委員長許嘉璐、教育部副部長袁貴仁都發來賀詞。

《中國教師》零距離走進教師生活,反映教師心聲,關注教師專業成長,切實代表廣大教師的利益。

《中國教師》直面中國教師、教育問題,深刻分析,思考對策,探尋出路,具有強烈的社會責任感。

《中國教師》充滿人文氣息,展現教師風采,弘揚社會正氣,樹立道德楷模。《中國教師》具有大家風范,高貴氣質,志存高遠。《中國教師》突破以往教育類期刊“就教育說教育”、“就教師說教師”的局限性,敢于創新,勇于進取。刊物的選題起點高,有一定的深度和難度;就作者群體來說,不乏教育界的知名人士,更有政治學、經濟學以及文學界的大家;欄目設置范圍廣泛,內容多元而豐富。《中國教師》意預成為提升教師的思想境界、增強教師的專業技能、發揮教師表率作用的倡導者和引領者。

《中國教師》將以她的熱情與真摯、勤勉與求實、創新與進取關注教師所關注的,提供教師所需要的,真正的成為教師的良師益友!

中國教師雜志辦刊宗旨:

以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨,以“服務中國最大的知識群體、感悟教師全新的職業人生”為己任,集專業性與學術性、實踐性與綜合性為一體,以專業品位、文化風范為定位,打造中國教師的精神家園,展示當代教師的風采。雜志全方位反映教師生活,記錄豐富生動的教學生涯;既有專家學者對教育的各種問題的分析、論述;又有眾多一線校長、教師的經驗交流。關注教師專業成長,集學術性與專業性、實踐性與綜合性于一體,以專業品位、文化風范為定位,以期與廣大教師,與基礎教育共同成長
為教師分析國家重大政策,把握政策的核心主旨;關注教師合法權益,維護教師利益,為教師提供法律咨詢;追蹤學術研究熱點,提供教師交流的平臺,啟迪教師學術的思考;捕捉教師視線,折射教師多彩的生活;為普通教師聆聽名師為學為師之道,領略名家人品學品之萃提供暢通渠道;充實教師知識儲備,拓展教師學術視野,提升教師文化品位;呈現各家教育觀點,分享獨到的從教經驗;展示教師性靈,引領社會時尚,追覓精神家園。

中國教師雜志欄目設置:

《中國教師》開設的特色欄目有:特別關注、法制視窗、熱點透視、勵耘心曲、科學與人文、木鐸金聲、教海探航、課改之窗、學校o家庭o社會、走近名人、教海溝沉、教師故事、細雨微瀾、海外來風、走進西部、品位人生、好書在手、人淡如菊等。

中國教師雜志訂閱方式:

ISSN:1672-2051,CN:11-4801/Z,郵發代號:82-113,地址:北京師范大學英東教育樓601室,郵政編碼:100875。

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中國教師雜志社簡介

一、摘要與關鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內容;提供3-5個關鍵詞,用分號隔開;撰寫的文章字數以2500-4500字為宜。

二、作者簡介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。

三、注釋:注釋序號(上標)用帶圓圈的阿拉伯數字表示,附于文末。

四、非正式出版物(如博士或碩士學位論文)、未正式發表的講話等不能作為參考文獻引用。

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1、參考專著:[序號]作者.書名.出版地:出版社,出版年。

2、參考報紙、期刊:[序號]作者.文題.報刊名,出版年,卷(期、版次),其止頁碼(具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規則”)。

六、資助項目需注明資助者、項目編號。

七、體例要求:以“一”、“1”、“(1)”作為文章層次,(1)之下以小標題方式提煉主要觀點。

八、圖表要求:表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。

九、為便于稿件的修改及聯絡,請作者提供聯系方式:通信地址:郵編、電話、手機、電子信箱等。

十、來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)發送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復。

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